지적장애 아동 행동중재의 구체적 전략과 긍정적 행동지원
1. 행동중재의 구체적 전략 1) 지적장애 학생이 보이는 문제행동 ㅇ 화내기, 수업을 방해하기, 공격하거나 위협하는 행동, 지시를 따르지 못함, 자해하기, 상동행동, 지나치게 비활동적으로 움직임이 거의 없는 모습, 자주 울기, 짜증내는 행동 등 ㅇ 지적장애 학생들은 파괴행동, 자해, 공격행동, 과잉행동, 산만함, 고립, 위축 ,도벽, 함묵, 싸움, 발작, 상동행동 등의 문제행동을 보임 (박찬웅, 2009) (1) 외현화 행동 ① 통제 부족으로서 사회적으로 방해 ② 파괴행동, 과잉행동, 공격행동 으로 자신의 문제를 표현 ③ 내적 통제의 어려움으로 대인관계에서 돌발적인 행동 ④ 대부분의 교사는 쉽게 드러나는 외현화 행동에 관심을 보임 (2) 내재화 행동 ① 통제 과잉으로서 사회적으로 방해 ② 불안, 우울 등..
2023. 6. 16.
