728x90 개별화교육계획3 개별화가족지원계획(IFSP) 목적과 원리, 과정 및 구성요소 1. 개별화가족지원계획(IFSP)의 목적과 원리 1) 개별화가족지원계획(IFSP)의 의의와 목적 ㅇ 개별화가족지원계획(IFSP)의 개념 - 만 3세 미만까지의 발달지체 유아와 그 가족에게 조기중재 서비스를 제공하기 위해 개발된 기록 문서 ㅇ 개별화가족지원계획(IFSP)의 법적 근거 - 장애인 등에 대한 특수교육법 제 2조 2항 : 특수교육관련 서비스란 특수교육대상자의 교육을 효율적으로 실시하기 위하여 필요한 인적, 물적 자원을 제공하는 서비스로서 상담지원, 가족지원, 보조인력지원, 보조공학기기지원, 학습보조 기기지원, 통학지원 및 정보접근 지원 등을 말한다. - 장애인 등에 대한 특수교육법 제 28조(특수교육관련서비스): 교육감은 특수교육 대상자와 그 가족에 대하여 가족상담 등 가족지원을 제공하여야 한다.. 2023. 5. 13. 개별화교육계획(IEP) 의미, 구성요소 및 기능 / 수립.운영절차 / 수립과 실행 유아특수교육학 개별화교육계획(IEP) 정리 1. 개별화교육계획(IEP) 의미, 구성요소 및 기능1) 개별화교육의 의미 ㅇ 개별화교육 - 각급 학교의 장이 특수교육대상자 개인의 능력을 계발하기 위하여 장애 유형 및 장애 특성에 적합한 교육목표, 교육방법, 교육내용, 특수교육관련서비스 등이 포함된 계획을 수립하여 실시하는 교육 - 특수교육대상자 개개인의 능력을 계발하기 위하여 실시하는 교육 - 특수교육대상자의 교육적 요구에 적합한 교육과정 및 특수교육 관련 서비스를 포함하고 있음 ㅇ 개별화교육계획(IEP)의 개념 - 개별화교육계획과 개별화교육프로그램은 동의어로 사용되고 있음 - 장애영유아를 교육하거나 통합된 상황에서 일과와 활동에 대한 참여를 촉진할 구체적인 방안을 담고 있음 - 개별화교육계획 : 개별화교육.. 2023. 5. 13. 통합교육의 혜택(장애영유아/일반영유아/부모/교사/사회) 통합교육의 혜택 ㅇ 통합교육은 일반교육환경에서 특수교육대상 아동과 일반아동 개개인 교육적 요구에 긍정적인 결과의 교육적 목표를 가지고 접근해야 함 ㅇ 통합교육은 함께 통합된 일반 아동의 사회성 발달에도 긍정적인 영향을 미치며, 편견과 차별이 없는 순수한 또래관계 속에서 장애 그 자체를 자연스럽게 이해할 수 있음 1) 장애 영유아 ㅁ 자연스러운 경험 - 높은 수준의 운동기능, 사회적 기능, 언어적 기능, 인지적 기능을 지닌 또래 영유아 행동을 보면서 장애 영유아는 적절한 행동 관찰을 함 - 장애 영유아의 행동관찰 결과 > 나이에 적절한 행동을 알 수 있으며 자연스럽게 또래들과 상호작용하는 기회를 가짐 ㅁ 자연스러운 행동 경험 - 보편적인 발달 영유아+장애 영유아가 생활 > 또래에게 나타나는 적절한 행동 관.. 2023. 4. 22. 이전 1 다음 728x90
