728x90 전체 글140 의사소통장애, 건강장애(정의, 특성, 교수방법) 1. 의사소통장애 1) 의사소통장애의 정의 ㅇ '장애인복지법' 정의: 언어장애-음성기능 또는 언어기능에 영속적으로 상당한 장애가 있는 사람 ㅇ '장애인 등에 대한 특수교육법' 정의: 의사소통장애- 다음 각 목의 어느 하나에 해당하여 특별한 교육적 조치가 필요한 사람 가. 언어의 수용 및 표현능력이 인지능력에 비하여 현저하게 부족한 사람 나. 조음능력이 현저히 부족하여 의사소통이 어려운 사람 다. 말 유창성이 현저히 부족하여 의사소통이 어려운 사람 라. 기능적 음성장애가 있어 의사소통이 어려운 사람 - 과거에는 말장애로 관심을 가지고 접근하였으나, 최근에는 언어장애로 그 관심이 변화하고 있음-> 말장애 그 자체보다는 의사소통에 있어서의 문제가 훨씬 더 심각한 장애임을 인식하기 시작 - 의사소통장애: 말뿐만.. 2023. 5. 2. 교육과정 수정과 보편적 학습설계 1. 교육과정 수정, 교수적 수정, 교수적 합화 1) 교육과정 수정과 삽입학습 기회 ㅇ 교육과정 수정 : 장애영유아의 참여를 촉진하기 위해 활동 또는 일과를 수정하는 것 - 장애영유아를 위한 조정과 수정 방안을 모색함 - 목표, 방법, 진단, 교재 등의 수정방법이 포함됨 - 활동에 대한 참여 계획 수립 시 조정과 수정을 계획함 ㅁ 참여를 증진시키기 위해 수정한 필요한 내용을 결정함 ㅁ 수정이 시행될 때 필요한 개별화 교육의 유형을 정함 - 학급에서 진행되고 있는 일과와 활동 전체를 통하여 구체적으로 준비하고, 최대의 참여를 도모함 - 장애영유아의 참여를 통한 학습이 이루어지도록 다양한 지원방법을 적용할 수 있음 - 실제로 활동이 진행되는 상황이나 개별 장애영유아와 활동에 참여하고 있는 일반 유아들의 반응.. 2023. 5. 2. 장애영유아를 위한 교육과정 모형 1. 유아특수교육과정의 모형 1)장애영유아를 위한 교육과정의 모형 ㅇ 발달적 접근 모형 - 아동발달 이론을 근거로 하여 정해진 발달 단계에 따라 아동의 발달을 지원함 ㅇ 인지발달적 접근 모형 - 환경과의 상호작용, 즉 사물과 또래집단과 자발적인 놀이를 강조하면서 아동은 각자의 활동을 선택하여 원하는대로 개별적이거나 협동적으로 활동을 하도록 함 ㅇ 생태학적 접근 모형 - 영유아가 소속된 환경 내에서 환경과 서로 상호작용하므로 구조의 한 부분의 변화가 구조의 다른 부분을 변화시킬 것이라고 가정함 ㅇ 행동주의적 접근 모형 - 아동의 발달과 학습이 아동을 둘러싼 외적 요인인 환경에 의해서 통제된다고 봄 ㅇ 학문적 접근 모형 - 발달이 유아기에 습득해야 할 주요기술과 초등학교 저학년에서 학습하는 학업적 기술에 근.. 2023. 5. 1. 특수아 가족의 역량강화를 위한 조기중재 전문가의 역할 1. 특수아 가족에 대한 사회적 지지 1) 특수아 가족에 대한 사회적 지지의 개념 ㅇ 사회적 지지의 정의 - 사회적 지지: 사회적 관계를 통해 외부로부터 받는 다양한 형태의 모든 자원을 의미함 - 개인을 둘러싼 사회적 관계망을 통해 적절한시기에 원하는 지지와 도움을 얻을 수 있을 것이라는 개인의 주관적인 평가 - 스트레스를 경험하는 이에게는 매우 중요한 자원임 - 가족이 어려움에 처했을 때 통제력을 제공함 ㅇ사회적 지지의 두 가지 측면(Cohen & Wills) - 구조적인 측면: 사회관계망의 크기 및 밀도 등과 관련이 있음 ex) 동거가족의 유무, 사회적 접촉의 빈도 - 기능적인 측면: 관계의 질에 대한 개인의 평가와 관련이 있음 ㅇ 사회적 지지의 유형 - Cohen & Hoberman(1983)의 분.. 2023. 5. 1. 지적장애 예방을 위한 지원 1. 1차, 2차, 3차 예방지원 전략 ㅇ Coulter(1992) 지적장애 예방에 대한 생태학적 접근 방식의 필요성을 다룸 - 예방에 대한 이 새로운 관점은 2개의 별개이지만 관련된 요소들을 가지고 있다. (a) 사람들과 환경 사이의 상호작용에 대한 생태학적 이해, 그리고 (b) 다양한 차원의 위험요인들(생의학적, 사회적, 행동적, 그리고 교육적)이 어떻게 세대 사이에 상호작용을 하여 지적장애를 일으키는지에 대한 생태학적 이해... 이 접근 방식은 개인적 기능에 대한 지적 제한의 영향을 결정적으로 수정할 수 있는 환경적 변인들에 주목하고 있다. ㅇ 임신 기간 중, 출산 시, 그리고 출산 직후에 발생하는 이러한 요인들을 다루기 위해서는 생태학적 접근 방식이 반드시 활용되어야 할 것 ㅇ AAIDD(2010.. 2023. 4. 24. 지적장애의 원인 이해(다중위험요인 접근법, 위험요인) 1. 다중위험요인 접근법의 이해1) 지적장애 원인에 대한 이해의 중요성 - 발달 및 의학적 상태에 대한 예후 이해와 접근 가능 - 지적장애의 최소화 및 예방적 접근 기능 - 행동표현형 이해를 통해 향후 필요한 지원 요구 예측 - 연구를 통해 유전상담 활성화 및 가족의 선택과 의사결정 지원 - 동일한 원일 가진 장애아동 가족의 자문 - 자신의 장애에 대한 이해를 통해 미래 계획 - 원인에 대한 이해를 통해 예방의 기회가 증가하게 됨 ex) 조산으로 인한 저체중아가 지적 장애를 보일 위험은 산모의 교육수준이 낮을 경우 의미 있게 증가한다는 연구결과 가 있음-> 교육수준이 낮은 산모에 대한 유아교육을 강화하고 관련 지원을 제공하여 향후 아동의 지적장애를 예방할 수 있음 2) 지적장애 원인에 대한 다중위험요인 .. 2023. 4. 24. 자폐스펙트럼 장애 진단 및 치료, 장애 프로그램 자폐스펙트럼 장애 진단기준과 도구 1. 진단 및 평가 1) 진단기준 DSM-IV(APA, 1994) ㅇ 전반적 발달장애(PDD)를 분류함 v 사회적 상호작용과 의사소통 기술에 있어서 심각하고 광범위한 장애 v 상동증적인 행동 및 관심, 활동 특징을 보이는 자폐성 장애 v 레트 장애 v 소아기 붕괴성 장애 v 아스퍼거 장애 DSM-5 ㅇ 레트 장애를 제외한 자폐성 장애, 소아기 붕기성 장애, 아스퍼거 장애를 자폐스펙트럼 장애 범주 안에 포함함 ㅇ 자폐스펙트럼 장애 범주 안의 장애들은 증상의 심각도만 다를 뿐 연속선상의 존재하는 하나의 장애로 봄 v 기존의 레트 장애는 고유한 유전적 원인 이 밝혀져 자폐스펙트럼 장애(ASD)에서 제외됨 * DSM-5 자폐스펙트럼 진단기준 1) 다양한 맥락에서 사회적 의사소통.. 2023. 4. 24. 자폐스펙트럼장애의 특성과 원인 및 유병률 1. 자폐스펙트럼 장애의 특성 1) 자폐스펙트럼 장애의 정의 - 사회적 상호작용, 의사소통, 행동에서의 손상이 특징적인 신경발달장애를 말함 - 홉킨스 대학 소아정신과 의사 '레오 캐너' - 1940년대 11명의 아동을 대상으로 한 5년간의 연구 > '감정적 접촉의 자폐적 장애'에서 자폐증이라는 용어를 공식적으로 처음 정의함 - 미국정신의학회 : 정신질환의 통계 및 편람 DSM-IV: 발달장애의 분류 > 전반적 발달장애: 자폐성 장애, 아스퍼거 장애, 레트장애, 아동기붕괴성장애, 비전형전반적발달장애 > DSM-5에서는 자폐스펙트럼 장애를 공식적인 명칭으로 사용함 2) 자폐스펙트럼 장애의 행동특성 ㅇ 사회적 특성 - ASD 아동의 가장 핵심적인 결함: 사회적 상호작용 > 발달 초기부터 비언어적 사회적 상호작.. 2023. 4. 24. 이전 1 ··· 13 14 15 16 17 18 다음 728x90
