주의력결핍 및 과잉행동장애의 이해와 하위유형 특성
1. 주의력결핍 과잉행동장애의 특성 1) 주의력결핍 과잉행동장애의 특성 ㅇ 주의력결핍 과잉행동장애 - 발달상 부적절한 정도의 주의산만, 과잉행동, 충동성의 핵심적인 특성을 말함 - 12세 이전에 발생하여 성인기까지 지속되는 발달장애임 ㅇ 주의력결핍 과잉행동장애 특징 - 사회적 기술, 학업 및 직업 기술에 영향을 미치며, 다른 장애와 공존하여 나타날 수 있음 - 아동기 정신과 장애 중 가장 흔한 장애의 하나임 - ADHD의 20~30%가 학습장애를 동반함 - ADHD 공존장애: 반항성, 불안, 기분, 학습, 품행, 강박, 틱, 발달적 협응장애 - 문제행동은 가정보다 집단상황, 학습상황에서 좀 더 심각해짐 ㅇ ADHD의 세 유형 - 부주의 우세형 - 과잉행동-충동성 우세형 - 부주의, 과잉행동-충동성 복합형..
2023. 5. 12.
학습장애, 자폐범주성장애(정의, 특성, 교수방법)
1. 학습장애 1) 학습장애의 정의 ㅇ '장애인 등에 대한 특수교육법'에 의한 학습장애의 정의: 개인의 내적 요인으로 인하여 듣기, 말하기, 주의집중, 지각, 기억, 문제 해결 등의 학습기능이나 읽기, 쓰기, 수학 등 학업성취영역에서 현저하게 어려움이 있는 사람 ㅇ 평균 지적 기능을 지니고 있으면서도 주의집중이나 지각, 기억력 등의 결함으로 인해서 특정 기술의 학습에 심각한 장애를 보이는 아동들 ㅇ 학습적인 발달 수준의 차이를 크게 나타내거나 특정 과목에 대한 학습지체를 가늠하기 어려운 영유아기에 학습장애를 진단, 극히 받는 경우는 드묾-> 영유아기에 발달지체를 보이는 경우 학령기 학습장애로 나타나는 경우가 많은 것으로 보고되고 있음 2) 학습장애 영유아의 특성 - 일반적으로 평균이나 평균 이상의 지능을..
2023. 5. 2.
