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장애영유아보육교사133

개별화교육프로그램(IEP) 개념, 기능과 개발과정, 구성요소 장애영유아교수방법 1. 개별화교육프로그램(IEP)의 개념 ㅇ 개별화교육프로그램 : 장애영유아들이 지니는 개인차와 장애로 인한 발달상의 개인차로 인해 단일 교육과정으로는 대상 장애영유아의 필요를 충족시킬 수 있음 - 교육을 계획하고 실시함에 있어 장애영유아의 발달에 적절한 프로그램을 계획하고 시행하는 것-> 개별화란 교사와 장애영유아가 1대 1로 교육하는 것이 아닌 교육 프로그램이 각 장애영유아에게 맞추어서 작성되는 것을 의미 - 장애아보육 환경에서는 장애영유아를 위한 개별화된 교육적 서비스가 보장되어야 함 -> 이들에게 제공되어야 하는 교육은 가장 덜 제한적이고 가장 자연스러운 환경에서 이루어져야 함 - 특별한 분야의 전문가에 의해서만 교육되고 치료되어서야 한다는 생각이 아닌 장애가 없는 일반 영유아들을.. 2023. 5. 13.
개별화가족지원계획(IFSP) 목적과 원리, 과정 및 구성요소 1. 개별화가족지원계획(IFSP)의 목적과 원리 1) 개별화가족지원계획(IFSP)의 의의와 목적 ㅇ 개별화가족지원계획(IFSP)의 개념 - 만 3세 미만까지의 발달지체 유아와 그 가족에게 조기중재 서비스를 제공하기 위해 개발된 기록 문서 ㅇ 개별화가족지원계획(IFSP)의 법적 근거 - 장애인 등에 대한 특수교육법 제 2조 2항 : 특수교육관련 서비스란 특수교육대상자의 교육을 효율적으로 실시하기 위하여 필요한 인적, 물적 자원을 제공하는 서비스로서 상담지원, 가족지원, 보조인력지원, 보조공학기기지원, 학습보조 기기지원, 통학지원 및 정보접근 지원 등을 말한다. - 장애인 등에 대한 특수교육법 제 28조(특수교육관련서비스): 교육감은 특수교육 대상자와 그 가족에 대하여 가족상담 등 가족지원을 제공하여야 한다.. 2023. 5. 13.
개별화교육계획(IEP) 의미, 구성요소 및 기능 / 수립.운영절차 / 수립과 실행 유아특수교육학 개별화교육계획(IEP) 정리 1. 개별화교육계획(IEP) 의미, 구성요소 및 기능1) 개별화교육의 의미 ㅇ 개별화교육 - 각급 학교의 장이 특수교육대상자 개인의 능력을 계발하기 위하여 장애 유형 및 장애 특성에 적합한 교육목표, 교육방법, 교육내용, 특수교육관련서비스 등이 포함된 계획을 수립하여 실시하는 교육 - 특수교육대상자 개개인의 능력을 계발하기 위하여 실시하는 교육 - 특수교육대상자의 교육적 요구에 적합한 교육과정 및 특수교육 관련 서비스를 포함하고 있음 ㅇ 개별화교육계획(IEP)의 개념 - 개별화교육계획과 개별화교육프로그램은 동의어로 사용되고 있음 - 장애영유아를 교육하거나 통합된 상황에서 일과와 활동에 대한 참여를 촉진할 구체적인 방안을 담고 있음 - 개별화교육계획 : 개별화교육.. 2023. 5. 13.
언어발달장애 음운발달 평가 1. 음운발달 평가 1) 음운분석의 이론적 근거 ㅇ 음운: 말소리, 말소리의 배열 규칙 혹은 말소리 변화과정을 의미함 ㅇ 초기 연구자들은 말소리에 관심, 점차 오류 유형을 살핌 ㅇ 변별자질이나 음운 규칙, 또는 음운변동 패턴 등을 이용하여 오류유형을 분석함 ㅇ 연구 결과 공통된 음운 변동들을 나타냄 2) 우리말의 음운오류 평가 ㅇ 생략 및 첨가 음운변동 - 음절구조에 따라서 음절생략, 초성생략, 종성생략, 첨가 ㅁ 음절생략 : /장난깜/->/난깜/ ㅁ 초성생략: 단어나 음절의 첫 자음 생략 /사탕/->/아탕/ ㅁ 종성생략: 단어나 음절의 받침소리 생략 /풍선/->/푸선/ ㅁ 첨가: 소리 첨가 /오뚜기/->/코뚜기/ - 조음방법에 따라서 마찰-폐찰음 생략, 폐쇄음 생략, 비음 생략, 유음 생략 ㅁ 마찰-폐.. 2023. 5. 13.
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