728x90 교육과정2 교육과정 수정과 보편적 학습설계 1. 교육과정 수정, 교수적 수정, 교수적 합화 1) 교육과정 수정과 삽입학습 기회 ㅇ 교육과정 수정 : 장애영유아의 참여를 촉진하기 위해 활동 또는 일과를 수정하는 것 - 장애영유아를 위한 조정과 수정 방안을 모색함 - 목표, 방법, 진단, 교재 등의 수정방법이 포함됨 - 활동에 대한 참여 계획 수립 시 조정과 수정을 계획함 ㅁ 참여를 증진시키기 위해 수정한 필요한 내용을 결정함 ㅁ 수정이 시행될 때 필요한 개별화 교육의 유형을 정함 - 학급에서 진행되고 있는 일과와 활동 전체를 통하여 구체적으로 준비하고, 최대의 참여를 도모함 - 장애영유아의 참여를 통한 학습이 이루어지도록 다양한 지원방법을 적용할 수 있음 - 실제로 활동이 진행되는 상황이나 개별 장애영유아와 활동에 참여하고 있는 일반 유아들의 반응.. 2023. 5. 2. 장애영유아를 위한 교육과정 모형 1. 유아특수교육과정의 모형 1)장애영유아를 위한 교육과정의 모형 ㅇ 발달적 접근 모형 - 아동발달 이론을 근거로 하여 정해진 발달 단계에 따라 아동의 발달을 지원함 ㅇ 인지발달적 접근 모형 - 환경과의 상호작용, 즉 사물과 또래집단과 자발적인 놀이를 강조하면서 아동은 각자의 활동을 선택하여 원하는대로 개별적이거나 협동적으로 활동을 하도록 함 ㅇ 생태학적 접근 모형 - 영유아가 소속된 환경 내에서 환경과 서로 상호작용하므로 구조의 한 부분의 변화가 구조의 다른 부분을 변화시킬 것이라고 가정함 ㅇ 행동주의적 접근 모형 - 아동의 발달과 학습이 아동을 둘러싼 외적 요인인 환경에 의해서 통제된다고 봄 ㅇ 학문적 접근 모형 - 발달이 유아기에 습득해야 할 주요기술과 초등학교 저학년에서 학습하는 학업적 기술에 근.. 2023. 5. 1. 이전 1 다음 728x90
