728x90 정적강화2 정서행동장애 행동주의적 중재방안 정적강화 부적강화 강화계획 1. 행동중재 ‣ 행동주의적 모델에서는 정서행동장애가 잘못된 학습 혹은 부적절한 학습에 의해 초래된다고 보고, 강화, 토큰경제, 차별 강화, 소거, 벌 등의 다양한 행동수정 기법들을 사용하는 전통적 행동 중재가 일반적으로 사용된다. ‣ 최근에는 전통적 행동중재와 더불어 긍정적 행동지원, 학교차원의 긍정적 행동지원도 행동적 중재로 널리 소개 되고 있다. 1) 정적강화 ‣ 강화(reinforcement)란 행동 뒤에 미래의 행동발생 가능성을 증가시키는 결과, 즉 강화물이 뒤따르게 함으로써 행동의 빈도를 증가시키는 것이다. 강화에는 정적강화와 부적 강화의 두가지 유형이 있다. ‣ 정적강화란 어떤 행동 뒤에 긍정적이고 유쾌한 것을 제시하여 그 행동의 빈도를 증가시키는 것이다. 이때 행동 뒤에 제시되는 긍정적이고.. 2023. 6. 10. 정서행동장애 행동주의적 중재방안 차별강화 비수반강화 소거 벌 1. 바람직하지 않은 행동 감소시키기 ‣ 바람직하지 않은 행동을 감소시키고자 할 때는 좀 더 긍정적인 기법부터 우선적으로 실시해 볼 필요가 있으며, 벌칙을 사용하는 벌은 더 이상 선택 가능한 기법이 없을 때만 사용한다. 1) 차별강화 ‣ 차별강화란 바람직한 행동을 강화함으로써 상대적으로 바람직하지 못한 행동을 감소시키는 것 ‣ 상반행동차별강화, 대체행동차별강화, 타행동차별강화, 저빈도행동 차별강화의 네 가지 유형이 있음 (1) 상반행동 차별강화(DRI) - 아동이 보이는 행동과 상반되는 행동(상반행동)을 강화하는 것. (2) 대체행동 차별강화(DRA) - 아동이 보이는 행동과 상반되지는 않지만 적절한 행동에 강화가 주어지는 것. (3) 타행동 차별강화(DRO) - 문제행동이 일정시간 동안 발생하지 않을 .. 2023. 6. 10. 이전 1 다음 728x90
