언어발달장애 의미론적분석 개별의미유형 습득 및 분석
1. 개별 의미유형 습득에 대한 비교 자료 1) 개별 발화를 의미관계로 분석 후 의미유형의 특성 분석 - 어떤 의미유형이 많고, 어떤 의미유형은 없는지, 사용은 하되 빈도가 제한적이엇 이제 막 습득하기 시작하는지, 모방에서만 제한적으로 사용하는지 등을 분석할 수 있음 2) 서울, 경기지역 2~3세 아동 78명 의미유형 분석(김영태, 1988) ㅇ 체언부 - 행위자, 대상, 실체: 90% 이상 - 소유자, 경험자, 공존자: 80% 내외 - 수혜자, 인용/창조물은 가장 적게 사용: 40% 이하의 아동들만 사용 - 행위자, 공존자, 대상이 2세 유의미하게 증가 ㅇ 용언부 - 행위자, 상태서술, 실체서술 97% 부정서술도 80% 이상 나타남 -> 행위자 서술을 일찍 사용 - 행위와 서술 2세유의미..
2023. 5. 13.