728x90 기능적언어중재2 언어발달장애 기능적 언어치료 접근법 언어기의 언어중재 기본원칙 1. 언어기의 언어중재 1) 기능적 언어중재의 기본 원칙 (1) 자연스런 강화 원칙 ① 물질적 강화, 사회적 강화, 활동적 강화 등 ② 고정비율 혹은 변동 비율 ③ 자연스런 상황에서 문맥과 이어지게 사용하도록 권고 (2) 정상발달을 고려한 중재계획 ① Owense(1995)의 원칙 ⦁ 언어는 비구어적 의사소통부터 발전 ⦁ 사회적, 인지적 기초 능력을 바르게 사용하여야 함 ⦁ 간단한 법칙을 복잡한 법칙 이전에 습득 ⦁ 언어영역에 따라 발달 형태가 다름 ⦁ 언어발달단계에 따라 아동 행동 및 학습 양상이 다름 ② 첫 낱말 단계 아동의 지도 목표문장 선택 시 유의점 ⦁ 생활환경에서 많이 들을 수 있고 또래아동들이 많이 사용하는 고빈도 어휘 선택 ⦁ 어휘발달문헌을 참고, 직접 만지거나 조작해 볼 수 있는 사물(감.. 2023. 5. 31. 언어발달장애 기능적 언어치료 접근법 언어이전기 기능적 언어중재 EASIC 1. 언어이전기의 기능적 언어중재 1) 언어이전기의 기능적 언어중재 - 일반적인 의사소통 규칙의 인식과 의사소통 기능의 향상 등에 초점을 맞추어 중재함 ① 함께 주목하기(joint attention) ⦁ 두 사람이 같은 물체를 바라본다거나 같은 주제를 생각할 수 있어야 대화가 가능 ⦁ 다른 사람이 주목하고 있는 물체나 활동에 아동이 관심을 갖고 주목하도록 ② 공통적인 활동하기(joint action) ⦁ 아동이 어떤 활동을 하고 있을 때 성인이 활동에 개입 - 아동이 성인의 개입을 좋아하면 성인주도, 다른 활동을 같이 ③ 선행행동에 대한 연계반응(contingent responding) 인식시키기 ⦁ 아동의 행동에서 의사소통 의도가 보일 때 성인은 즉시 반응 ⦁ 이러한 성인의 즉각적인 반응은 아동 자신의.. 2023. 5. 31. 이전 1 다음 728x90