728x90 유아특수학2 시각장애 정의와 분류 원인과 출현율 특성 [유아특수교육학] 1. 시각장애의 정의와 분류 1) 시각장애의 정의 ㅇ 장애인 등에 대한 특수교육법 시행령 10조 별표 • 시각계의 손상이 심하여 시각기능을 전혀 이용하지 못하거나 보조공학기기의 지원을 받아야 시각적 과제를 수행할 수 있는 사람 • 시각에 의한 학습이 곤란하여 특정의 광학기구 · 학습매체 등을 통해 학습하거나 촉각 또는 청각을 학습의 주요 수단으로 사용하는 사람 ㅇ 장애인 복지법의 분류 • 장애의 정도가 심한 장애인 - 시력이 좋은 눈의 시력(공인된 시력표로 측정한 것, 굴절이상이 있는 사람은 최대 교정시력을 기준으로 함)이 0.06 이하인 사람 - 두 눈의 시야가 각각 모든 방향에서 5도 이하로 남은 사람 • 장애의 정도가 심하지 않은 장애인 - 시력이 좋은 눈의 시력이 0.2 이하인 .. 2023. 6. 20. 청각장애 정의와 분류, 원인과 출현율, 특성 1. 청각장애의 정의와 분류 1) 정의 ㅇ 장애인복지법의 청각장애 • 두 귀의 청력 손실이 각각 60dB 이상인 사람 • 한 귀의 청력 손실이 80dB 이상, 다른 귀의 청력 손실이 40dB 이상인 사람 • 두 귀에 들리는 보통 말소리의 명료도가 50% 이하인 사람 • 평형 기능에 상당한 장애가 있는 사람 ㅇ 장애인 등에 대한 특수교육법의 청각장애 • 청력 손실이 심하여 보청기를 착용해도 청각을 통한 의사소통이 불가능 또는 곤란한 상태이거나, 청력이 남아 있어도 보청기를 착용해야 청각을 통한 의사소통이 가능하여 청각에 의한 교육적 성취가 어려운 사람 2) 분류 ㅇ 청력손실의 정도에 따른 분류 • 청력 손실 정도에 따라 청각장애아를 농과 난청으로 구분함 - 대개 90dB를 기준으로 그 이상을 농, 그 이하.. 2023. 5. 22. 이전 1 다음 728x90
